Karta pracy do Pieśni XXV Jana Kochanowskiego

Przezadmin 16 listopada, 202121 marca, 2026

Karty-pracy-do-Piesni-XXV Pobierz

Przykładowe rozwiązanie

Karty-pracy-do-Piesni-XXV-rozwiazanie Pobierz

Udostępnij

Antyk grecko-rzymski|Dla nauczycieli|Karty pracy|Materiały|Matura|Matura 2023|Opracowania|Opracowania lektur|Powtórki maturalne|Scenariusze lekcji
009 010 Ideał starogreckiego herosa
Przezadmin 16 listopada, 202121 marca, 2026
Karta pracy nr 1 Homer „Iliada” (fragmenty) – przełożył Ignacy Wieniewski Na podstawie analizy i interpretacji podanego fragmentu Iliady scharakteryzujcie Achillesa i Hektora, odnajdując…
Udostępnij:
Facebook
X
Dodaj do ulubionych:
Lubię Wczytywanie…
Udostępnij
Dowiedz się więcej 009 010 Ideał starogreckiego herosa
Dla nauczycieli|Dla Uczniów|Materiały|Matura|Matura 2023|Opracowania|Opracowania zagadnień teoretycznoliterackich|Powtórki maturalne|Prezentacje epok do powtórek
Prądy literackie i artystyczne
PrzezRadosława Górska 22 lipca, 202421 marca, 2026
Jako autorka przewodnika „Prądy literackie i artystyczne” pragnę gorąco polecić go wszystkim miłośnikom literatury, a w szczególności maturzystom zdającym egzamin na poziomie…
Udostępnij:
Facebook
X
Dodaj do ulubionych:
Lubię Wczytywanie…
Udostępnij
Dowiedz się więcej Prądy literackie i artystyczne
Antyk grecko-rzymski|Dla nauczycieli|Dla Uczniów|Egzamin ósmoklasisty|Gry|Materiały|Matura|Matura 2023|Opracowania|Opracowania lektur|Powtórki maturalne
014 015 Zgadnij, kto to – postacie mitologiczne
Przezadmin 15 listopada, 202121 marca, 2026
Gra edukacyjna Zgadnij, kto to – bohaterowie mitologiczni. Współzawodniczą co najmniej 2 drużyny. W pierwszej rundzie uczeń z pierwszej drużyny losuje kartkę…
Udostępnij:
Facebook
X
Dodaj do ulubionych:
Lubię Wczytywanie…
Udostępnij
Dowiedz się więcej 014 015 Zgadnij, kto to – postacie mitologiczne
Biblia|Dla nauczycieli|Dla Uczniów|Lektury do matury|Materiały|Matura|Matura 2023|Opracowania|Opracowania lektur|Powtórki maturalne|Przeszłość i dziś - Scenariusze lekcji|Scenariusze lekcji
033 Dzieło stworzenia
Przezadmin 18 listopada, 202121 marca, 2026
Kolejna lekcja z biblijnego cyklu. Tym razem pochylamy się nad biblijnym opisem świata i człowieka. Pozwalamy uczniom na impresję w kolażu zdjęć….
Udostępnij:
Facebook
X
Dodaj do ulubionych:
Lubię Wczytywanie…
Udostępnij
Dowiedz się więcej 033 Dzieło stworzenia
Dla nauczycieli|Egzamin ósmoklasisty|Materiały|Mickiewicz - Scenariusze lekcji|Pan Tadeusz - Scenariusze lekcji|Scenariusze lekcji
Ostatnia staropolska uczta w Soplicowie
Przezadmin 18 listopada, 202121 marca, 2026
Szanowne, Szanowni,przygotowałam kolejne spotkanie w cyklu „Pan Tadeusz” w szkole podstawowej. Tym razem proponuję uczniom, aby wcielili się w pomocników Wojskiego i…
Udostępnij:
Facebook
X
Dodaj do ulubionych:
Lubię Wczytywanie…
Udostępnij
Dowiedz się więcej Ostatnia staropolska uczta w Soplicowie
Dla nauczycieli|Materiały|Opracowania|Opracowania lektur|Z legend dawnego Egiptu|Z legend dawnego Egiptu
„Z legend dawnego Egiptu” Bolesława Prusa
Przezadmin 15 listopada, 202121 marca, 2026
Kochani, dziś małe arcydzieło Bolesława Prusa – nowela „Z legend dawnego Egiptu”. Można ją różnorako wykorzystać. Zarówno do rozważań nad nieprzewidywalnością losu i kruchością,…
Udostępnij:
Facebook
X
Dodaj do ulubionych:
Lubię Wczytywanie…
Udostępnij
Dowiedz się więcej „Z legend dawnego Egiptu” Bolesława Prusa

Zostaw odpowiedźAnuluj pisanie odpowiedzi

Radosława Górska

Najważniejszy jest człowiek

Ten, który przychodzi z pytaniem, wątpliwością, pomysłem albo marzeniem. Ten, który czegoś jeszcze nie umie, ale może się nauczyć. I ten, który mimo doświadczenia nadal szuka nowych dróg.

Od wielu lat pracuję z ludźmi — młodymi i dorosłymi — rozmawiając o literaturze, języku, szkole, maturze, edukacji, sukcesach i trudnościach. Imię mam znaczące: sławię dobre dady i radość płynącą ze spotkania z drugim człowiekiem.

Lata pracy dały mi doświadczenie, ale nauczyły też szacunku dla ludzkiej różnorodności. Każdy przychodzi z inną historią, możliwościami i potrzebami. Każdemu warto przyjrzeć się uważnie — bez pośpiechu i gotowych etykiet.

Lubię słuchać. Naprawdę słuchać — tak, żeby usłyszeć człowieka: jego sposób myślenia, potrzeby, obawy i doświadczenia. Wierzę, że dobra pomoc zaczyna się właśnie od uważności.

Lubię też rozmawiać — poważnie i z humorem, spokojnie i z pasją. Chcę pytać, różnić się, szukać, sprawdzać własne sądy i odkrywać coś, czego przed chwilą jeszcze się nie widziało. W takich spotkaniach człowiek czasem po raz pierwszy słyszy własny głos.

Literatura fascynuje mnie, bo od wieków opowiada o pragnieniach, wyborach, błędach, miłości, samotności, wolności, odpowiedzialności i nadziei. Rozmowa o książkach szybko staje się więc rozmową o życiu.

Bywam wymagająca, bo wiem, jak wiele daje dobrze postawiona poprzeczka. Jestem cierpliwa, bo rozwój potrzebuje czasu. A ludzi wciąż jestem ciekawa — chyba dlatego po tylu latach nadal tak lubię swoją pracę.

Największą radość daje mi przyglądanie się rozwojowi. Chwila, w której uczeń zaczyna mówić własnym głosem. Kiedy nauczyciel, który znajduje nowy pomysł, zabiera go do swojej klasy i przetwarza. I wtedy, gdy człowiek, który dzięki pomocnej dłoni, robi następny krok — ku samodzielności.

Słowo jest moim naturalnym sposobem spotkania z drugim człowiekiem. Dlatego rozmawiam, czytam, analizuję i piszę,. Zależy mi na języku pięknym, precyzyjnym i żywym — takim, który zostawia miejsce na własne odkrycia.

www.naffy.io/radoslawa-gorska

Udostępnij:

Dodaj do ulubionych:

Podobne wpisy

Udostępnij:

Dodaj do ulubionych:

Udostępnij:

Dodaj do ulubionych:

Udostępnij:

Dodaj do ulubionych:

Udostępnij:

Dodaj do ulubionych:

Udostępnij:

Dodaj do ulubionych:

Udostępnij:

Dodaj do ulubionych:

Zostaw odpowiedźAnuluj pisanie odpowiedzi

Najważniejszy jest człowiek

Archiwum